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谈到会,会有方法问题。
 
 
 
学校是解决孩子共性的地方。
 
那什么身体不好或者有其它原因的孩子不在本文讨论的范畴。
 
只是想让百家樂下三路口诀为家长去张开那双眼睛
本文想说的只是普通的大众孩子。
 
 
 
那孩子怎么就会了呢?
 
有人会说兴趣,没错。兴趣点,是老师和家长共同来引导孩子的。
 
在兴趣之后,一一认为最重要的就是效率和学习方法问题。
 
 
 
什么是效率?
 
对学生来说,百家乐大路小路效率就是课堂上的四十五分钟对学习内容的吸收能力。
 
大部分学习好的孩子,都是能充分利用四十五分钟的孩子。只是想让百家樂下三路口诀为家长去张开那双眼睛
 
在四十五分钟里把学习的点掌握到恰到好处。
 
而,大部分学习不好的孩子则是四十五分钟中出现了问题。
 
效率之后就是方法。
 
怎么去学习的问题。。。
 
 
 
谈到效率和方法,一一想说一下小一一的爹:掌柜。
 
他当年是山西省第一批注册会计师,他对一一说,当年的教材,他从头看到尾,从尾看到头,对于哪个公式哪个概念他都清楚地牢记在心,并能轻松地说出在哪一页,对于教材外的题目,他半道都没有做过。。。
 
没有费多大的力气,很轻松地掌柜考取了注册会计师。
 
一一想把这就归结为效率高和学习方法的对头。
 
 
 
一一对小一一说,如果概念不掌握,在百家乐大路小路题海里死千回死万回也没用。
 
 
 
所以,针对各类考卷背后总会有不同的提示:
 
有个好友,他的女儿各门功课下来,卷面上几乎没有改动的痕迹,成绩非常好,那是因为孩子对于学习的要点全部掌握并很细心;
 
有个好友,他的儿子分数没及格,因为孩子一张卷子就没做,,,那是因为孩子漏掉了,可是别的知识点孩子答的很好;
 
好友紫云大姐的儿,2002年成都高考状元,一是基因传的好,再就是学习效率那是绝对高,因为孩子常常逃课去打牌;
 
有个好友说,他的儿子高一成绩全部是0分,原因呢?是青春期在叛逆。。。。。
 
很多成绩好的孩子,没上过辅导班,玩照样出色。
 
。。。。。
 
 
 
针对这无非好与坏的结果里,有几人在做着分析呢?
 
做家长的,看到成绩差,那是个急,原因呢??找到了吗?
 
孩子很用功啊,怎么成绩就不好呢?
 
是上课的效率出现了问题?还是概念就根本没掌握呢?
 
还是概念孩子掌握了,孩子在视觉上可能出现问题而引起了粗心?
 
现在的家长只是顺兴着潮流在给孩子报这个班报那个班,花着金钱陪上精力,可是有用吗?问题解决了吗?
 
对于普通孩子,在概念掌握在学习效率还行在学习方法对的情况下,可能题量只是百家乐大路小路在做着概念的巩固和寻找一种做问题的技巧。
 
 
 
老师呢?
 
相信有责任心的老师,一定能分析出一一上述所列的现象。
 
只是现在班里孩子多,哪有精力去顾及有个性的孩子?
 
 
 
学校呢?
 
为了分数,加班,加课,不上副课,专攻主课。。。
 
 
 
看看现在孩子的作文,有童真吗?可能更多的是课套话在里面。
 
别怪孩子,因为了孩子已经战斗在题海里,他们看不到真看不到趣。。。。
 
 
 
学校,老师,家长可曾想过:没有与大自然的亲近,没有能过各类副课知识点滴的积累,百家乐大路小路孩子的作文怎么能生动怎么能活泼?
 
孩子在作业中,他们小小的脑子里已经没有时间再去装别的,更别说再去展开想像的空间和翅膀,谁的精力都有限。。。
 
只是占用孩子所有大脑里的没有掌握概念的题海已经是苦海已经是麻木已经没有任何作用。严重的后果可能就是厌学。。。
 
 
 
让一一大跌眼镜的是,在央视一台,最黄金时间,焦点访谈栏目中那个哈尔滨老师说,她们在想着不是让孩子去多做问题而是给孩子配一把去能打开大门的钥匙,,,也就是让孩子掌握学习方法和效率的问题。。。
 
可悲啊,效率和方法问题,弱智的一一都早已明白,教育界刚明白吗?????
 
 
 
看到这样一句话,人有外在的眼睛和内在的眼睛。
 
外在的眼睛能看到表像,形成大脑的贮存,内在的眼睛能看到实质,形成心灵的财富。
 
 
 
作为家长,我们的家长内在的眼睛在哪里?
 
 
 
孩子的玩,可是孩子是在放松,是在为提高学习效率做着准备。。。。
 
孩子在偶尔地玩着游戏,那可能是孩子在动着脑筋,在百家乐大路小路集中着注意力。。。。
 
孩子在动物园看着动物,那样,孩子在为作文进行着素材准备。。。。
 
孩子在博物馆里游走着,那是他们在和历史对话。。。
 
孩子在世博园里做着没有任何报酬的小白菜,那是老天给了孩子锻炼的机会。。。
 
。。。。。
 
 
 
 孩子会了掌握了,家长大可不让孩子去做那作业。。。
 
如果孩子不会,在看清本质后,让孩子再跟进补习班中再跳进题海里,也不迟。。。
 
 
 
一一在此又啰嗦了半天,只是想让做为家长的我们去睁开内在的那双眼睛,百家乐大路小路去发现问题 。。。。
 

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